Zentrales Thema des Seminars sind konkrete Erfahrungen in und Protokolle von pädagogischen Interaktionen, die vor dem Hintergrund einschlägiger theoretischer Rahmen (v.a. Adressat*innenkonzepte) diskutiert werden. Dabei geht es in der Veranstaltung um die Gemeinsamkeiten verschiedener pädagogischer Angebote. D.h. es wird nach grundlegenden bildungswissenschaftlichen Perspektiven im professionellen Kontext gefragt. Zentral ist dabei der Zusammenhang von konkreter praktischer bildungswissenschaftlicher Tätigkeit und Forschungsmethoden - d.h. die Frage danach, wie qualitative Forschung das eigene professionelle Handeln fundieren kann.